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专项工作计划
 
 
2016学年第一学期九亭中学教导处工作计划
发布日期:2017-10-01 13:05:900

一、指导思想

本学期,以松江区2016学年第一学期教育教学工作会议精神为指导,结合上海市中小学生“绿色指标体系”,围绕新的《九亭中学五年发展规划》中的重点工作,以教学常规管理为核心,以教研教改为重点,以提升教学质量为目标,聚集课堂教学,努力提高课堂教学的效益。强化教研组长和备课组长在教学常规管理、教学研究等活动中的职责,充分调动广大师生的工作和学习的主动性、积极性、创造性,积极探索“有效教学”路径,向过程要质量。

二、主要工作

(一)加强课程建设,丰富课程资源

 根据《上海市中小学课程计划》规定,学校开足开齐三类课程。本学期着力加强课程意识,严格按要求开设基础型课程、探究型课程和拓展型课程。同时,做好以下几方面的工作:

1.自主拓展型课程的开发与实施

根据我校惯例,在每周一下午第八节课为六、七年级学生开设自主拓展课。进一步规范拓展课申报、学生选课、场地协调等各项工作,规范课程要求,,加强过程监管,鼓励教师编写课程纲要和校本教材。

2.基础型课程校本教材的开发与使用

在我校原有校本教材的基础上,积极探索基础型课程校本教材的开发与使用,尤其是语文、数学、英语等考试学科校本练习的开发。本学期,英语学科每册教材的知识梳理拟编印成册,供师生在日常教学中使用。进一步完善已有的科技、艺术和体育类课程的校本教材。

3.探究型课程纲要的编制与实施

上学期在区教研员的指导下,拟定了我校探究型课程实施方案。本学期将在此基础上进一步完善,编制我校探究型课程纲要,构建以校为本的探究型课程体系,并在探究型课程中加以落实。

(二)加强教研组建设,开展校本研修

教研组是学校基层的管理组织,在学校教学工作中起着至关重要的作用。教研组不仅是教学常规的落实者,日常教学活动的组织者,而且是开展教学研究的重要阵地,是教学创新的“孵化器”。因此抓好教研组建设是提升教师业务素质、提高教学质量的关键。教研组建设必须以校本研修为支点,从以下几个方面加以落实:

1. 加强教研组的组织建设

根据学校实际情况,合理设置和调整学科教研组。教研组设置以有利于开展教学和教学研究为原则。一般以学科为单位,设立教研组。规模较小的,以相关学科合并设立教研组。跨学科教师编入其主要任课的学科教研组,同时必须参加一定的兼课学科的教研组活动。主学科在教研组下设立备课组。形成教导处-教研组-备课组三级网络。教导处建立教研组长例会制度,让教研组长参与到学校有关教学工作的研究、决策和管理,充分调动他们的积极性和创造性。

2. 加强教研组的文化建设

教研组文化是教师成长的土壤,将在深层次上对组内教师产生影响。教研组文化建设的最终目的,是促进教师的专业发展和生命的真实成长,通过教师的发展促进学生更好地发展,从而使学校的整体水平得到全面提升。教研组长应具有教研组文化建设的意识,每个教研组可以有自己的组室文化。但教研组文化应包含民主与个性、务实与创新、合作与竞争等共同的内容。组员之间关系和谐、民主、平等,相互尊重、信任和理解,同时又有自己的教学风格。组员应踏踏实实做好教学工作,同时又要有创新精神。组员应倡导交流、合作与对话,集体备课,资源共享,同时要保持竞争意识,形成取长补短、你追我赶的氛围。

3. 建立教研组常规活动制度

开学初,在教研组长会议上强调建立教研组常规活动制度:各教研组长于开学初制定教研组工作计划,计划中包含明确的工作目标和具体的措施。每月至少组织一次有明确主题或专题的教研组活动,活动应以转变教学方式、提升思维品质、整合信息技术为重点,在促进教师专业发展、提升教育教学质量和培养学生学习习惯、学习方法和学习能力等方面有相对有效的专业引领和细致的统筹安排。或者有的放矢地就教学方面出现的问题集中教研组的力量展开深入研。且有研讨过程的材料积累,有具有一定价值的阶段性书面总结和交流研讨课。学校行政人员与教研组一一结对,并积极参与教研组活动。

4. 营造良好的读书学习氛围

响应学校党支部“让读书成为生活的一部分”的号召,将读书沙龙活动通过教研组由党员教师延伸到全体教师。教研组建设中积极倡导“与书为友”的思想,通过阅读汲取精神养分,促进专业发展。读书包括两类:第一类是“杂书”。教研组要求组员广泛阅读各类有益的书籍,汲取精神养分。教研组每次活动都安排一点时间让教师介绍自己的读书摘录、读书体会或者把好书推荐给组员,与组员一起分享。第二类是专业理论书籍。教研组要求组员根据自己的研究专题,有目的、有选择地精读专业理论书籍,做好摘抄,积累专业理论知识,提高专业理论水平。

(三)加强教学常规管理,提高教学效率

教学常规是学校教学工作的基本规范,要提高教学质量,必须强化教学常规管理。教学常规管理工作一定要“细”要“实”,要持之以恒,坚持不懈。本学期主要从教学五环节着手使教学常规落实到位:

1. 完善教学常规检查制度

学期初、期中、期末,教导处将组织教研组长对组内教师的备课、作业布置与批改情况进行检查,并对检查中所获得的信息进行及时总结、反馈,发现问题及时纠正。备课方面,要求青年教师必须写详案,并撰写一定量的教学反思。作业布置和批改方面,作业内容要精选,并在一定程度上体现分层,做到有发必收、有收必批、有错必纠、有练必评。

2. 重视课堂调研

教导处将加强课堂调研,通过随堂听课、学生座谈等方式,及时了解课堂教学动态,评估课堂教学效果。同时,发挥教研组长的力量,对做得好的教师及时予以肯定,特别好的做法及时在组内推广;对出现问题的教师及时提供帮助,纠正课堂教学偏差。

3.组织开展听评课活动

分批组织区、街道、校级骨干教师上好示范课,动员全校教师积极参与听课、评课,取人之长补己之短,共同提升教学水平。附听课节数要求:

教龄5年以下

退休前5年以内

教研组长

行政中层

其余教师

15节以上

7节以上

15节以上

20节以上

10节以上

4.做好考试考务工作

9月底,学校组织一次主学科的月考。期中、期末考试按照区或片的要求,做好统考学科的考场设置、监考安排,试卷征订、分发与装订等工作。非统考学科由教导处组织任课教师命题,统一时间安排考试。

5. 做好考后质量分析

每次考试后,组织教师登分并做好成绩分析,召开年级组教师会,及时对近阶段的教学工作进行会诊、矫正。各年级分别召开学生会、家长会,帮助家长、学生、教师三者形成合力,努力推进教学质量的提高。

6.关爱特殊学生

对个别随班就读学生,以班级为单位,建立相关的机制。关心每个学生,确保留守儿童、残疾儿童、外来务工人员随迁子女、学困生、经济困难学生在良好的环境中成长。

7.规范校本资料(讲义、教案、学案、试卷等)的管理。

8.按要求组织相关教师参加区级以上的“网络教研”活动。

9.做好专家指导的工作,整理收集相关资料。

10. 认真组织学生参加市、区级各类竞赛活动。

(四)加强毕业班教学研究,提升教学质量

初三毕业班教育教学工作是学校教育教学工作的重中之重。中考成绩、市区重点高中的录取率是社会、家长考量学校的重要依据。我们将一如既往扎扎实实做好毕业班的教育教学工作,争取2017年中考成绩大面积提升。具体措施:

1. 制定毕业班工作计划并加以落实

按照基教科的要求,认真制定了我校初三毕业班工作计划,分析学情,明确目标,采取切实可行的措施;成立初三毕业班工作领导小组和工作小组,扎扎实实开展各项工作。

2.定期召开三会,及时跟踪了解毕业班工作。

开学前,召开全体初三教师会议,让教师了解本届初三学生的情况,并统一思想,明确努力的方向。第一周召开初三家长会,及时让家长了解毕业升学的相关政策与事务,形成家校合力。之后,将定期召开初三教师会、家长会和学生会。

3. 研究教学与考试动向,提升教学的有效性

学校为初三教师订阅《学科教学基本要求》和2016年中考试题评析,让教师了解最新的教学动态和考试热点,从而指导自己的教学工作,提升教学的有效性。

4.做好培优补差工作,全面提升毕业班教学质量。

教导处做好每次考试的成绩分析,及时反馈给毕业班班主任和任课教师,帮助教师全方位了解学生的学习情况。对于偏科的学生进行个别辅导,利用休息时间进行培优补差。

5. 学校行政人员与班级结对,参与班级活动

    本学期将继续安排学校行政人员与初三班级一一结对,行政人员深入课堂了解教学动态,与教师、学生甚至家长保持良好的沟通,适时提供帮助与支持。

(五)聚集课堂教学,加强教育教学科研

教学质量是立校之本,有效的教育教学科研是提高教学质量的重要保障。本学期,教导处将继续加强教育教学科研工作,以教科研为突破口,促进教师专业成长,提升教育教学质量。具体工作如下:

1.  重视培养教师的教科研意识

“教师即研究者”,这已成为教育界的共识。教师要成为“研究者”,首先必须具有研究意识。当前,随着教育改革的深入发展,在新课程实施过程中面临诸多问题,要求中小学教师首先应具有强烈的研究意识,在教育教学实践中能清醒意识到问题的存在,并具有积极主动地进行探究。因此,培养教师的教科研意识不容忽视。如何培养教师的教科研意识呢?主要通过各种途径的宣传和组织各类教科研评比,来引起大家的重视。

2.  以课题为引领,改变教学方式

2015学年,陶伟红校长负责的区级课题《初中教学革新中教师行为转变的行动研究》、储成节老师负责的区级课题《个性化教学转化初中物理学困生的实践研究》、周婷婷和方小江老师参与的市级心理课题《初中生生涯发展教育的实施策略研究》相继开题,学校行政、教研组长和部分老师参与了这三个课题研究。本学期,将继续鼓励教师选择课程改革和教学实践中的具体问题,积极申报校、区、市级课题。

3. 日常教学中积累教科研素材

在检查教案的时候强调书写“教后反思”,为教科研工作积累素材。教师在日常教学中积极撰写教育教学论文和经验文章,及时总结、推荐教改经验和科研成果。教研组积极参加教科研部门组织开展的有关教科研活动。

4. 挖掘学科中的德育素材,渗透德育思想

向全体教师宣传立德树人的先进理念。要求各位教师将“人人都是德育工作者”的思想转化为行动,落实到教学实践中。在课堂上,教师既要充分传授知识和技能,又应积极渗透德育,发挥各学科的育德功能。研究通过学科德育来优化教学效果。

(六)加强师资队伍培训,促进教师专业发展

本学期,教导处要积极配合推动学校的师训工作,以“为了每一位教师的专业发展”为理念,着力提高教师专业素养。尤其是要加强见习教师和青年教师的培训工作。

1. 加强见习教师及青年教师的培养

本学期,我校仍然承担区见习教师规范化培训工作。我们将认真总结前两年见习教师培训的经验,优选指导教师,制订培训计划,规范指导新教师教学实践的各环节,帮助新教师尽快熟悉教育教学业务,掌握教育教学基本技能。

2.  借力于专家指导的力量。

我校将继续聘请有关专家对我校部分学科进行指导。组长要安排组内教师开课、听课、评课的活动。通过专题讲座、教学比赛、示范展示课、听课、说课等各类实践活动,促进青年教师快速积累教学经验。

3. 重视信息技术与课程整合

根据区信息中心的工作安排,教导处积极配合进一步提高教师应用信息技术的综合能力,加强信息技术与课程整合的研究和实践,提升信息素养。

4. 重视教师育心能力的培养

根据区科研部的计划,加大对心理教师的培养力度,让学校的专职心理教师和班主任进行对话,分析解答班主任的一些疑惑;鼓励心理教师参与到家校合作的各项活动中,为有需要的家长提供必要的指导,从而多方面地关注对学生的心理辅导,促进学生身心健康发展。

(七)增强学生体质,规范体育工作

牢固树立“健康第一”、“以人为本”的思想,进一步加强学校体育工作。严格执行“三课、两操、两活动”的要求,保证学生每天活动1小时,提高体煅达标率。各年级组可根据不同年龄阶段学生特点,与体育组商量制定适合本年龄阶段学生特点的体育活动及比赛,举行好运动会,丰富学生的校园体育活动,激发学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育活动,全面推进素质教育,切实增强学生体质,培养学生自觉锻炼身体的好习惯。

(八)做好学籍管理、考务工作及其它

1. 要求学籍管理员认真学习《新版上海中小学生学籍管理办法》按上级要求做好各项学籍事务及统计工作。按时正确填写统计报表,确保学籍管理条理清晰。

2. 考务人员按照区考试中心的要求,认真做好初三学生的信息采集、中招报名、体检、体测、志愿填报等相关工作,为全体初三毕业生做好服务。

3. 按相关部门要求,做好语言文字、劳技教育等工作。

每月重点工作

九月:

1. 完成开学分班,学生报到注册,一报一刊的征订,学生教材的分发、统计及补缺工作。

2. 期初教学常规检查。

3. 初三家长会、教师会。(第1周完成)

4. 教研组长、年级组长会议,布置重点工作。(第1周)

5. 各教研组、备课组制定学期工作计划,完成教学进度制定。(第3周)

6. 见习教师培训工作启动。(第4周)

7. 929日,六、七、八年级月考。

十月:

1. 两长会议(暂定1010日)。

2. 10月中下旬,松江区2016年度学校教科研成果评奖申报。(未评过奖的论文均可申报)

3. 初三学生会。

4. 各年级学生秋季社会实践活动。

5. 校园田径运动会

十一月:

1.两长会议(暂定117日)。

2113日、4日,期中考试(九年级参加区统考)。

3.期中考试教师质量分析会及各年级家长会。(第12周。年级组长负责安排时间)

4.期中教学常规检查。(教研组长抽查各备课组教案及作业批改情况)

5.校级以上骨干教师展示课(一)。(第13周)

6.学生优秀作业评选。

7.九年级生命科学考前准备。

十二月:

1.研训部课堂教学案例评选。(提前准备)

2.两长会议。(暂定125日)

3.校级以上骨干教师展示课(二)(初定第15周)

4.期末复习准备。

一月:

1.学生问卷调查。

2.期末考试(201711011日,七、九年级区统考)。

3. 初三思想品德及生命科学考试。

4. 各年级期末质量分析。

5.期末教学常规大检查。

6.商讨:部分学生补考(暂定1 28日)

7.寒假作业布置。

九亭中学教导处

20169

 

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