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二期课改
 
 
【2017-1教学一得】让每一个学生都能有话可说 2018-02-22
【2017-1教学一得】“基于微课的初三数学压轴题分析教学模式”研究报告 2018-02-22
【2017-1教学一得】预设与生成 2018-02-22
【2017-1教育一得】那些小陈教会我的事 2018-02-22
【2017-1教学一得】有效选择小说的教学内容 2018-02-22
【2017-1教学一得】 实验活动中优化初中物理概念教学问题探讨——以《比热容》教学为例 2018-02-22
“课程与教学”调研推荐课教学设计 2017-11-06
路,就这样走过 2017-08-28
【2016-2教育一得】我们班的手机问题——黄雯君 2017-08-11
【2016-2教学案例】“望闻问切”增效能,新诗教学天地阔——苏晓彤 2017-08-11
【2016-2教学一得】教学实验与导学案结合 提升课堂教学效能——柴育萍 2017-08-10
【2016-2教学一得】多鼓励 勤引导 以身示范——张宏飞 2017-08-10
【2016-2教学一得】关于如何做好期末复习工作的反思——王媛圆 2017-08-10
【推荐】教师如何实现心理成长与专业发展 2012-03-22
【推荐】教师应具备的几个观念 2012-03-15
【2010班主任】以感情赢得感情,以心灵感受心灵——谢丽君 2011-06-09
【2010班主任】教育一得——沈晓育 2011-06-09
【2010班主任】新形势下教师更应家访——夏惠琴 2011-06-09
【2010班主任】教育一得——肖莉莉 2011-06-09
【2010班主任】多于学生谈心,沟通师生感情——冯瑾 2011-05-19
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